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苏教版小学六年级下册作文教案

更新时间: 2015-11-13 来源: 未知 点击:
一、班级基本情况分析 (一)双基掌握情况:学生大部分能独立完成老师布置的习作,内容具体,文字通顺。但还是有相当部分学生还不能做到文从字顺地表述自己的意思。至于根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,表现
  一、班级基本情况分析 
  (一)双基掌握情况:学生大部分能独立完成老师布置的习作,内容具体,文字通顺。但还是有相当部分学生还不能做到文从字顺地表述自己的意思。至于根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容,那也只有几个优生才能勉强做到。几个学困生的文章更是错别字连篇,语言泛味,连标点符号都不会正确使用。不过,大多数学生都能注意积累语言材料,特别是有新鲜感的词句、网络用语。
  (二)写作态度习惯:由于从三年开始,我们就组织学生参加重华文学社活动,轮流参与重华之光校刊编辑,因此,本班大多数同学兴趣读书喜欢写作,能认真完成每一次的习作练习,语句生动、具体。平均每学期每生都至少有一篇习作能被校刊选登,有的学生甚至每期必登。初步做到读书有动笔,但尚未养成坚持摘抄的习惯。当然,也有少数学生还是对习作敷衍了事,错别字、语病较多。本学期,要充分调动全体学生的习作热情,及时鼓励他们的点滴进步,着重培养良好的习作习惯,促使写作水平稳步提高。
  二、教学总目标
  (一)思想教育:引导学生真情作文,抒发自己的真情实感。学会观察社会生活,提高鉴别真、善、美和假、恶、丑的能力。创设良好的习作情景,以陶冶学生的道德情操。
  (二)写作知识:
  1、从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。
  2、你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事,发生过你从没对别人提起过的事,无论是好事、趣事还是错事,都可以写下来。题目自己定。
  3、从读过的书中选择一本自己最喜欢的,抓住书中给自己印象最深的内容,写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。题目自拟。
  4、选择一次科学课上的实验,将经过写下来。或者自己设计一个实验,边实验、观察边记录,然后将实验的经过、结果写下来。
  5、围绕"成长的烦恼"这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话。写好后与别人交流交流,让烦恼烟消云散。
  6、找一个自己感兴趣的内容,在同学中作一些调查,将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈自己的感受。
  7、给老师写一封信,感谢老师对自己的教育和关心,写出自己想对老师说的心里话。
  (三)写作技能
  1、能用学过的部分词语造句,能理顺次序错乱的句子。
  2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
  3、能修改有明显错误的句子。
  4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号。
  5、学习从内容、语句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
  三、作文进度表
  
  
 
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
2
童年趣事
2
从日常生活中发生的有情有趣的事情里选择一件写下来,注意将有趣的地方写具体。
1、   写清楚事情的六要素,注意详略得当;
2、   通过具体的语言动作和心理描写将一个"趣"字写生动。
充分回忆,精心筛选。
4
一件往事
2
将自己曾经看到的、听到的、做过的,别人知道的、别人不知道的一件事不论好坏错对写下来,注意融进自己的真情实感。
1、   区别于第一篇作文,选材更自由广泛,同样要写清楚事情的起因、经过、高潮、结局。
2、   通过认真的回忆,选择一件事,必须通过自己的语言叙述让人感受到难忘的根本缘由。
3、   注意细节描写,可以具体参照《半截蜡烛哦》。
 无
充分回忆,精心筛选。细致描写。认真刻画。
 
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
6
写一篇读书笔记
2
  从读过的书中选择一本自己最喜欢的、抓住书中给自己印象最深的内容,写一篇习作。写进自己的真实的见解和感受。题目自拟。
1、   精心选择一本或一篇自己真正读进去的书或文章,就其中的一个细节或一个具体的人物写一写自己的感受。
2、   必须联系自己的亲身实际谈一谈对自己生活的促进和帮助。
 无
激励广泛阅读,多多的从书本中汲取人文精华,从而提升自己的情操。
8
记一次实验
2
  选择一个科学课上的实验,将经过写下来。或者自己设置一个实验,边实验边观察边记录,将结果详实记录。
1、   选择一个有情有趣的实验,亲身实践。
2、   动手与观察紧密结合,一定要详实记载。
 做一次实验
要学从生活这本大书汲取丰富的知识。
 
 
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
12
成长的烦恼
2
围绕"成长的烦恼"这个话题写一篇习作,写进自己的心里话。写好后主动与他人交流,让烦恼与他人分担并积极地让他烟消云散。
1、   一定要写出自己真实的烦恼,并且写清烦恼的真实根源。
2、   通过自己细碎如花的笔触写清自己最最细腻的情感。
 无
要学会与他人积极沟通,交心。
14
调查统计谈感受
2
找一个自己感兴趣的内容,在同学中做一个调查,将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈自己的感受。
1、   精心选择一个话题进行细细的真实的统计,详实的记载统计结果。
2、   根据统计结果大胆的谈谈自己内心的感受。
例如:环保、家电的数量质量的变化、学生心中最喜欢的老师等等
学会在实践中思考,在思考中成长。
  
  
 

本文标题:苏教版小学六年级下册作文教案 原文链接:http://www.sv8100.com/news/jiaoankejian/18.html



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